2024年10月29日，重庆市职业院校数学课程“中高一体化”教学改革研讨活动在重庆电子科技职业大学成功举办。本次研讨活动由重庆市教育科学研究院主办，重庆电子科技职业大学承办，并得到了高等教育出版社及北京师范大学出版社的大力支持。本次活动旨在深入贯彻全国教育大会精神，推动职业院校数学课程中高一体化教学改革。

来自全市中、高、本职业院校数学教研室负责人、骨干教师以及区县职教教研员共150余人齐聚一堂，围绕职业院校数学课程“中高一体化”教学改革的新路径展开深入研讨。重庆电子科技职业大学通识教育与国际学院党总支书记、院长沈雕在致辞中强调，学校积极响应国家职业教育改革号召，通过精准对接地方产业发展需求，构建产教融合新生态，此次研讨活动不仅是对数学课程“中高一体化”改革的探讨，也是对学校教育教学工作的全面检验与提升。重庆市教育科学研究院教研员付勇老师在情况介绍中说明了本次研讨活动的具体内容安排，强调了开展职业院校数学课程“中高一体化”教学改革的重要意义，并提出了中心组的四项工作举措。希望大家深入研讨，共同推进“三教”改革，培养高技能人才，促进职业教育高质量发展。

教育部职业教育发展中心教学教材处高清泉博士的主题报告《以职业教育标准建设助推高技能人才培养》深入剖析了职业教育标准建设的现状与发展方向，强调了其在高技能人才培养中的核心作用，并提出了加强标准建设的具体建议。

教育部高职数学课程标准研制专家组成员毕渔民博士和骈俊生教授分别就《中高职数学课程标准的一体化设计新视域》和《高职数学课程设计、内容结构及实施建议》进行了专题讲座。毕渔民博士强调了一体化设计需聚焦数学核心素养，培养学生创新思维和实践能力；骈俊生教授则指出高职数学课程设计应注重实用性和创新性，内容结构科学合理，教学方法灵活多样。

此外，重庆电子科技职业大学数学教研室党支部书记杨梅老师和重庆工业职业技术学院数学教研室主任刘双老师也交流了各自学校在数学教学改革中的经验做法。杨梅老师介绍了从课程建设到课堂教学改革的创新实践，强调以课程建设为基础，以教学竞赛为抓手，持续推进建成精品课程；刘双老师则介绍了学校数学课程两个课堂教学改革情况，分享了数学跨学科组队开展项目研究，旨在培养学生数学建模核心素养和实践能力。

此次研讨活动的成功举办，不仅为职业院校数学教师搭建了学习交流的平台，也为推动职业院校数学课程“中高一体化”教学改革提供了有力支持。与会者纷纷表示，将以此次研讨活动为契机，加强团队协作，深化教学改革，提升教学质量，为培养更多高素质、高技能人才贡献力量。

（供稿：通识教育与国际学院；编审：新闻中心）